“安全是化工生產(chǎn)的生命線”這句話常掛在嘴邊，卻在每日的警示教育片學(xué)習(xí)中，被賦予了更具體的意義。我們從案例中汲取教訓(xùn)，將所學(xué)安全知識轉(zhuǎn)化為崗位操作的標(biāo)準(zhǔn)動作，一步一個腳印，保障著生產(chǎn)運(yùn)行的平穩(wěn)有序。

會議室里，投影幕布上反復(fù)播放著因安全事故引發(fā)的慘痛場景，每一名員工都認(rèn)真觀看——這正是我們每日開展安全生產(chǎn)事故教育的常態(tài)一幕。從高處墜落、機(jī)械傷害等高頻事故數(shù)據(jù)分析，到典型事故的復(fù)盤剖析，“每日安全課”已成為全體人員守護(hù)安全生產(chǎn)的必修課。

化工行業(yè)作為流程型工業(yè)，設(shè)備操作、管線改造、介質(zhì)輸送、設(shè)備檢修等環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。高溫高壓、易燃易爆、有毒有害的生產(chǎn)特性，更讓安全成為企業(yè)發(fā)展的“生命線”。在每日的安全學(xué)習(xí)會上，我們不再是簡單觀看事故案例，而是結(jié)合廠區(qū)實(shí)際作業(yè)場景開展“靶向?qū)W習(xí)”。教育片內(nèi)容覆蓋高處墜落、有限空間、違規(guī)動火等事故專題，我們針對常壓設(shè)備與帶壓設(shè)備置換與清洗，從教育片中學(xué)習(xí)同類違規(guī)操作引發(fā)的泄漏、爆炸事故案例，逐一拆解事故誘因：是在清洗前未徹底置換介質(zhì)，還是盲板封堵流程執(zhí)行不到位；是現(xiàn)場監(jiān)護(hù)缺失，還是應(yīng)急處置不當(dāng)。每日的安全學(xué)習(xí)，不僅是事故警示的“預(yù)防針”，更是技能提升的“充電站”。圍繞化工安全的核心要點(diǎn)，從防火防爆、?；穬Υ婀芾?，到應(yīng)急救援器材使用、泄漏事故處置，我們將教育片的內(nèi)容拆解為一個個具體的操作規(guī)范。針對高處墜落、受限空間、動火作業(yè)等高危作業(yè)，我們組織員工對照事故案例開展模擬演練，反復(fù)打磨作業(yè)票證辦理、現(xiàn)場安全交底、風(fēng)險辨識評估等流程，讓“先安全后生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)”的理念轉(zhuǎn)化為肌肉記憶。

安全管理沒有終點(diǎn)，只有持續(xù)不斷的新起點(diǎn)。在化工生產(chǎn)的漫長征途上，每日的安全警示教育，就像給全體員工擰緊了“安全發(fā)條”。我們深知，一罐一管、一閥一泵的背后，不僅維系著企業(yè)的發(fā)展命脈，更承載著每個家庭的幸福與安寧。未來，我們將持續(xù)推動“每日安全一課”常態(tài)化，以學(xué)習(xí)與實(shí)踐守護(hù)廠區(qū)的平安穩(wěn)定。

（來源：新疆慶華集團(tuán)煤氣水車間 王琪）